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95年度教學實驗研究設備補助案執行績效考評

外審結果

    審查總表(研究型)

 

計畫名稱

半導體晶磊成長實驗室

計畫申請人

微電子工程系 張永昇

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

 

資料不足、無法評量 

綜合

意見

1.       已發表鼓勵教師研究之報告一篇(應為校內計畫),應非正式Journal之文稿,然可看出利用本設備研究,未來應具有應用價值;另有參予研討會論文一篇。二研究均具產業應用價值。

2.        95年始購此設備,不易看出成效。但未來本儀器應具利用空間。

委員二

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

綜合

意見

申請人在研究成果之發表上假以時日應會有更上一層樓的表現。

委員三

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

優 

良 

中 

低 

資料不足、無法評量 

綜合

意見

本計畫執行績效為一篇國內研討會論文(但似與所購設備無太大關係),並無資料可評量其未來的效益。

 

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    審查總表(教學及研究型)

 

計畫名稱

流場可視化與量測實驗室新購流場觀測系統

計畫申請人

造船工程系 洪文玲

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

本案為相關實驗室購置之儀器,提供教學開課之用,對學生就業擔任造船工作有助益,符合專業能力標準,惟對證照考取、研究所錄取,未有數據。可協助推廣班之教學。缺管理辦法,但有使用申請單。

委員二

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

該設備之購置在教學上之各項績效,整體而言尚屬良好。

委員三

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □()

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

綜合

意見

剛架設完成,所有資料為預估,宜加強追蹤,落實規劃目標。2550仟元之設備費用,宜增列細目費用。

 

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計畫名稱

流場可視化與量測實驗室新購流場觀測系統

計畫申請人

造船工程系 洪文玲

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

 ■

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

本案對研究工作,皆無法看出成效。

委員二

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

綜合

意見

研究績效因資料不足,無法評量。

委員三

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

綜合

意見

剛架設完成,尚未有成果,宜加速取得執行績效。

 

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計畫名稱

海運管理資訊系統應用開發實驗室

計畫申請人

資訊管理系 賴正男

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本案為海運管理實驗室用設備,提供教學實驗之用,惟對考取證照尚無成果,而考取研究所、就業則有部分幫助。對專業能力規定,亦符合之。

2.       對研究計畫之申請,國科會9596年各一件,亦具有幫助。

委員二

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

該設備之購置在教學上之各項績效,整體而言,尚屬良好。

委員三

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

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中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

800仟元的應用軟體,卻無其內容概述。使用由電腦申請,是一特色,但仍宜有管理辦法,才能讓師生有所遵循。

 

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計畫名稱

海運管理資訊系統應用開發實驗室

計畫申請人

資訊管理系 賴正男

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 ■

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

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資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

1.       發表論文5篇、專利0、技轉0

2.       國科會95年計畫、96年計畫各一件,本案對研究成果,確有助益。

委員二

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 ■

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 ■

優 □

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 ■

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

研究績效在成果發表上,表現優良。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 □

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中 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足、無法評量 □

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

宜加強因增購計畫中設備而提昇更高的執行績效。

 

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計畫名稱

多功能電腦教室及船舶操縱模擬計算實驗室

計畫申請人

輪機工程系 俞克維

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量■

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

優 ■

良 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本案為教學、研究補助案,主要為波浪動力實驗室之設置,相關教學課程很多,對96年航海特考、引水人特考各一人,具有幫助。

2.       此為航海科研所之實驗室,目前尚無碩士畢業生,惟對學生就業應有助益。

委員二

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

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中 □

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資料不足無法評量□

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中 ■

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

優 □

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低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

該設備之購置在教學上之各項績效,整體而言良好。

委員三

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

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資料不足無法評量■

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資料不足無法評量■

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資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

優 □

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低 □

資料不足無法評量■

綜合

意見

1.計畫內容似是建立電腦教室,雖為必需,但宜及早規劃如何加強其內容,使其更符合波浪動力實驗室之目標。

2.尚未有畢業生,執行績效較難評估。

 

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計畫名稱

多功能電腦教室及船舶操縱模擬計算實驗室

計畫申請人

輪機工程系 俞克維

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 □

綜合

意見

研究成果佳,且取得國科會計畫2人各2件,成果豐碩。

委員二

優 □

良 ■

中 □

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 ■

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良 □

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資料不足、無法評量 ■

優 □

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資料不足、無法評量 □

綜合

意見

研究績效在成果發表上,表現優良。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

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資料不足、無法評量 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

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資料不足、無法評量 □

綜合

意見

計畫內容雖為建立電腦教室,但已可給老師相當成效,如果及早規劃其內容,建立符合系所發展目標,將可帶給更多老師的績效。

 

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計畫名稱

院級微生物實驗室

計畫申請人

水產食品科學系 陳文明

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 ■

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本計畫為教學、研究空間規劃,對開設數門相關課程,包括微生物、生物資訊等之教學具有助益,對協助考照、就業亦具功效。符合專業所需。

2.       本實驗室,亦提供他系之微生物課程之用。

委員二

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

綜合

意見

該設備之購置在教學上之各項績效,整體而言良好。

委員三

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量■

綜合

意見

本計畫為增購實驗室之基本設備,似與各項績效評量無直接關係。

 

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計畫名稱

院級微生物實驗室

計畫申請人

水產食品科學系 陳文明

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

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綜合

意見

本案對研究績效、發表論文、研討會等幫助甚大,由之申請校外計畫之通過率亦有2件,惜專利及技轉案為無。

委員二

優 ■

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綜合

意見

研究績效在成果發表上,有19SCI期刊文章發表,表現優異。

委員三

優 □

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資料不足、無法評量 ■

綜合

意見

本計畫為增購實驗室之基本設備,似與各項績效評量無直接關係,列為研究型計畫有些奇怪。

 

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計畫名稱

數位顯微教學實驗室-生物教學研究設備補助

計畫申請人

水產養殖系 潘志弘

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本案所購儀器可提供教學、研究之用,符合提供教學課程良多,具有助益;95年考取研究所亦有多人;對學生就業,95年資料觀之尚有幫助,惟對學生證照取得,似無幫助。

委員二

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

該設備之購置在教學上之各項績效,整體而言良好。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

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低 □

資料不足無法評量□

優 ■

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

已有相當執行績效。

 

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計畫名稱

數位顯微教學實驗室-生物教學研究設備補助

計畫申請人

水產養殖系 潘志弘

評量項目

增購設備對研究之成效評估

研究成果發表狀況評估

研究成果專利申請狀況評估

申請校外研究計畫案之助益

研究成果展覽之成效評估

對取得博士學位之助益評估

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 □(?)

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

本案對研究工作、資料發表,具有助益,9596年發表論文及研討會報告豐富,亦取得公、民營研究計畫,並參加產學成果展;惟未見專利及技轉。

委員二

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 ■

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資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 ■

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

研究績效在成果發表上,有多篇SCI期刊文章發表、國內相關研討會文章亦有多篇,而產學成果表現亦佳,整體而言在研究績效上,屬優異的表現。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 ■

中 □

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資料不足、無法評量 □

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良 □

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資料不足、無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足、無法評量 □

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足、無法評量 □

綜合

意見

已有相當良好的基礎與績效。

 

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    審查總表(教學型)

 

計畫名稱

通訊工程實驗室-射頻元件暨無線產品量測系統

計畫申請人

電訊工程系 劉芳宗

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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良 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本儀器設備為教學用,在通訊工程Lab開了兩門課程,一必修,一選修,平均每小時學生20人,在教學上,本儀器具有助益。

2.        對研究所進修、學生就業、其他教學活動、E化教學之協助尚無法看出。

委員二

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 □

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良 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

申請人在該設備的教學使用績效上尚滿足基本需求,由於該設備購置迄今僅一年,其他績效指標不易評估。

委員三

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量 □

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

本計畫金額相當高,但評量資料實在太少,所能獲益的學生人數並不多,執行績效很難評量。

 

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計畫名稱

多功能舞蹈教室

計畫申請人

水運系 林杏麗

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 ■

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量■

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良 □

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資料不足無法評量□

優 ■

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中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本補助案確有發揮功用,相關體育及通識課開於下學期的課程;而平均每小時學生數約40~60人。

2.        學生證照95學年有10張,本教室應有協助取得證照之功能。

委員二

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量 □

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

該項設備之購置,基本上已達教學所需。

委員三

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量 □

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量■

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資料不足無法評量■

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

低 ■

資料不足無法評量□

綜合

意見

本計畫主要為改善舞蹈教室的一般設備為主,與教學較少直接關係,以教學計畫評量,當屬較為吃虧。

 

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計畫名稱

輪機實驗室、電機配線實習工廠

計畫申請人

輪機系 俞克維

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

課程專業能力提昇成效

教學活動協助推廣成效

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

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良 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

96學年開了4門課,二必修、二選修,對學生及研究生之使用、訓練具有助益。大學部學生約45-50/小時,而研究生3-6/小時,對學生錄取他校研究所、就業能力提昇開始具有功能;對學生專業能立之提昇,亦有助益。另輪機系人員訓練,有所助益。

委員二

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量■

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

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中 □

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優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 ■

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本項設備之購置,對教學之績效整體而言表現優良。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

綜合

意見

本計畫為二子計畫,其中之一以自製之設備改善教學設備,頗具特色及作為科技大學學生的典範。

 

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計畫名稱

RFID/GPS應用實驗室

計畫申請人

運籌管理系 余德成

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

優 ■

良 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本計畫購置項目多為教學用,其中包括視聽設備、多點會議控制器軟體等,使用於教學RFID應用、實習-資訊管理應用等課,包括選、必修,具有功能。

2.       並協助開設學術、推廣班學術活動、學程開設等,專業能力提昇有助益。對畢業後就業,有助益。

委員二

優 ■

良 □

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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優 ■

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優 ■

良 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本項設備在教學與學生實務與應用上的學習,表現優良。

委員三

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 ■

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資料不足無法評量□

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優 ■

良 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

RFID有很好的績效,但GPS部分有待進一步的規劃與推動。

 

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計畫名稱

環境檢測實驗室

計畫申請人

海洋環境工程系 董正鈦

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

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優 □

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資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本案購置儀器為氣相層析質譜儀,有助於教學、開課、取得證照(3)、專業能力提昇、研究所進修等;惟似對其他教學活動與E化教學無助益。

2.       該儀器宜列管理辦法、使用條件。

委員二

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

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優 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本項設備在教學上的成效,整體而言表現良好。本項設備在研究上的績效,整體而言尚有努力的空間。

委員三

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

優 □

良 □

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優 □

良 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.宜加強專業能力之相關課程所稱之海洋環境調查與監測、海洋污染特論等的執行成效。

2.宜充分利用設備,協助推廣成效,為台灣,尤其是高雄的防治污染多作貢獻。

 

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計畫名稱

水產化學實驗室

計畫申請人

水產食品科學系 陳文傑

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 ■

良 □

中 □

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優 ■

良 □

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優 ■

良 □

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優 ■

良 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本案購置設備均為小型設備,供水產化學Lab.使用,對分析及水產化學開課具有助益,惟開課資料所列為92-94年課,本項計畫為95年補助案,關聯性宜說明。

2.       通過乙、丙級證照(食品檢驗分析)人數10-25人,考上研究所9495年度亦有多人。

委員二

優 ■

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 ■

良 □

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優 ■

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優 □

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優 ■

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本項設備之購置在教學上的成效,整體而言表現優良,特別是在儀器之使用率與輔導協助學生的升學與進修上。

委員三

優 □

良 □

中 □

低 □

資料不足無法評量■

優 □

良 □

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資料不足無法評量□

優 ■

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資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

教學使用狀況為92-94學年度,無法評估95-96學年度績效;實驗室及設備管理,似不含本計畫所增購之設備;學生錄取研究所人數有逐年增加之趨勢。

 

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計畫名稱

食品分析暨加工實驗室

計畫申請人

水產食品科學系 楊景雍

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

優 □

良 ■

中 □

低 □

資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

綜合

意見

1.       本案設備購置用於食品分析及加工Lab.,對開設儀器分析及食品化學課程,具有助益。95-96年考取研究所4人,對進修推廣班之開設具有助益。

2.       有儀器借用、管理辦法。

委員二

優 □

良 ■

中 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

綜合

意見

本項設備之購置在教學上的成效,整體而言表現良好。

委員三

優 □

良 □

中 ■

低 □

資料不足無法評量□

優 □

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資料不足無法評量□

優 □

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優 □

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資料不足無法評量□

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資料不足無法評量□

綜合

意見

使用該設備之人數與時數偏低,錄取研究所人數95學年>96學年。

 

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計畫名稱

生化及分生實驗室教學研究設備改進計畫

計畫申請人

海洋生物技術系 張瑞璋

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

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綜合

意見

1.       本案所購儀器對該校生化、分生課程教學具有助益,相關課程種類很多,對學生專業能力及升學研究所極有助益,對他系開設之課程,亦有協助之效益。

2.       有共同實驗室管理辦法。惟對就業研究等研究所之數據,均為預估值,缺乏實證說明。

委員二

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綜合

意見

本項設備之購置在教學上的成效,整體而言表現優異。特別是在儀器之使用率、協助學生的進修與推廣教育之成效。

委員三

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綜合

意見

1.       或許是尚未有畢業生(?),績效評量多為預估,宜持續追蹤,以落實規劃目標。

2.       主要設備為泳膠影像分析裝置與微量冷凍離心機,但計畫所述之相關課程甚多,宜作更精準的自評。

 

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計畫名稱

生物技術實驗室教學研究設備改進計畫

計畫申請人

海洋生物技術系 張瑞璋

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

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綜合

意見

1.       本案為生物技術實驗室傭儀器共計28萬,購置儀器二種各8套,顯為學生實習之用,對95年開設多班實習課,具有助益。

2.       對學生專業能力、考研究所進修、協助他系開課,均有助益;惟預估就業人數及錄取研究所人數,根據為何?未說明。

委員二

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綜合

意見

本項設備之購置在教學上的成效,表現良好。

委員三

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綜合

意見

或許是尚未有畢業生(?),績效評量多為預估,宜持續追蹤,以落實規劃目標。

 

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計畫

名稱

分子檢測實驗室教學研究設備改進計畫

計畫申請人

海洋生物技術系 張瑞璋

評量項目

增購設備對教學之成效

對學生證照取得之助益

對學生未來進修之助益

對學生未來就業之助益

對課程專業能力之提昇

教學活動之協助推廣

遠距或E化教學成效

實驗室及設備管理機制

綜合評量

委員一

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